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La Metaphore: une ressource mal-exploree pour leco-developpement durable

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La Métaphore
La métaphore et la compréhension
La métaphore et la catégorisation
La métaphore et la recherche politique
Les métaphores visuelles et la complexité conceptuelle requise
L'apport éventuel de l'informatique
Les métaphores pour la survie et le développement durable
References

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Adaptation d'un article, à paraître dans un livre: La Science et le Sens: Recherche transdisciplinaire (rédigé par Michel Cazenave et Basarab Nicolescu. chez les Editions du Mail, Aix-en-Provence, en 1993). Traduit de l'anglais par l'auteur.

Introduction

Le développement durable constitue surtout un défi interdisciplinaire. Dans son résumé de l'état de l'interdisciplinarité, Julie Klein (1990) a accordé un chapitre au phénomène de l'emprunt entre disciplines, des outils, modèles et théories conceptuels. Elle constate:

"Il est inévitable que l'emprunt invite à une spéculation sur la nature métaphorique de l'interdisciplinarité. Ces métaphores peuvent être des outils didactiques ou illustratifs, des modèles, des paradigmes, ou des "images racines" qui engendrent des nouveaux modèles. Certaines métaphores sont de nature heuristique, tandis que d'autres constituent elles-mêmes une signification nouvelle...Le processus d'emprunt est métaphorique de plusieurs manières. Les théories et modèles venant d'autres disciplines peuvent sensibiliser les chercheurs aux questions qui d'habitude ne sont pas posées dans leurs propres domaines, où ils peuvent interpréter et expliciter, que cela signifie un cadre intégrant des éléments divers ou des hypothèses non procurables parmi les ressources de leur discipline. Quand un domaine de recherche est incomplet, un emprunt peut rendre possible une ouverture inductive non-déterminée. Il peut fonctionner comme une sonde qui facilite la compréhension et l'éclaircissement. Par contre, il peut offrir une certaine perspective sur un autre système de catégories d'observation et de signification, mettant en juxtaposition l'habituel avec l'inhabituel en exposant les similitudes et les différences entre l'emploi au sens propre de l'emprunt et dans le nouveau domaine." (p. 93, traduction)

In fine, Klein signale que l'on appelle emprunteurs les traducteurs ou clarificateurs qui interprètent une discipline pour ceux qui en pratiquent une autre. Dans quelle mesure est-ce que l'on emploie des métaphores pour découvrir et véhiculer de nouvelles approches au développement durable?


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